Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2024–2025, ο Πόλος Εκπαιδευτικής Καινοτομίας ΤΠΕ Γρεβενών συνέχισε με σταθερότητα και ανανεωμένο προσανατολισμό το έργο του, ως χώρος εφαρμογής καινοτόμων διδακτικών πρακτικών και ενίσχυσης των ψηφιακών δεξιοτήτων μαθητών και εκπαιδευτικών της Δυτικής Μακεδονίας.

Εκπαιδευτικά Προγράμματα για Μαθητές

Πραγματοποιήθηκαν 54 διδακτικές επισκέψεις από σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Περιφερειακής Ενότητας Γρεβενών, με συμμετοχή 900 μαθητών και 82 εκπαιδευτικών. Οι μαθητές συμμετείχαν σε 10 εκπαιδευτικά εργαστήρια, τα οποία περιλάμβαναν ρομποτική, Arduino, 3D σχεδίαση, επαυξημένη και εικονική πραγματικότητα. Τα προγράμματα σχεδιάστηκαν για διαφορετικές ηλικιακές ομάδες, με στόχο την αλγοριθμική σκέψη, τη δημιουργικότητα και τη βιωματική μάθηση.

Επιμορφώσεις Εκπαιδευτικών και Γονέων

Υλοποιήθηκαν δύο στοχευμένες επιμορφώσεις: μία για εκπαιδευτικούς σχετικά με τη χρήση διαδραστικών πινάκων και μία για γονείς νηπίων με θέμα την ασφαλή χρήση του διαδικτύου. Οι δράσεις αυτές ανέδειξαν τη διατομεακή διάσταση του Πόλου και την ευαισθησία του σε κρίσιμα ζητήματα της ψηφιακής εποχής.

Συμμετοχή σε Διαγωνισμούς και Εκδηλώσεις

Ο Πόλος Εκπαιδευτικής Καινοτομίας ΤΠΕ Γρεβενών στήριξε τη συμμετοχή μαθητών στους διαγωνισμούς Bebras και υποστήριξε τον Περιφερειακό Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής στην Κοζάνη. Παράλληλα, εκπαιδευτικά έργα που υλοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια των απογευματινών εργαστηρίων παρουσιάστηκαν στο 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο 17 Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης στην Καστοριά. Συμμετείχε τέλος στο 1ο Φεστιβάλ Ενεργού Πολίτη που οργάνωσε η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Γρεβενών.

Οργάνωση του 14ου Μαθητικού Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας στα Γρεβενά

Οργάνωσε το 14ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας, ως κόμβος στα Γρεβενά, στο οποίο συμμετείχαν 250 μαθητές με 40 έργα. 

Συνεργασίες και Erasmus+

Ο Πόλος φιλοξένησε μαθητές και εκπαιδευτικούς από την Πολωνία και τη Λιθουανία, στο πλαίσιο σχεδίων Erasmus+, με ομαδοσυνεργατικές δράσεις και διαπολιτισμικές εμπειρίες. Οι επισκέψεις συνοδεύτηκαν από δημιουργικά προγράμματα, συμπεριλαμβανομένων ψηφιακών παιχνιδιών, ρομποτικής και τεχνητής νοημοσύνης.

Καινοτόμες Εφαρμογές και Τεχνολογικές Υποδομές

Ανάμεσα στις νέες ψηφιακές πρωτοβουλίες, ξεχώρισαν η εφαρμογή “Ενεργοί Πολίτες” και η χαρτογράφηση του Πάρκου Μανιταριών. Επίσης, εγκαταστάθηκε μετεωρολογικός σταθμός και διασυνδέθηκε με την κοινότητα sensor.community, ενισχύοντας τον περιβαλλοντικό προσανατολισμό.

Αξιολόγηση Δράσεων – Ποσοτική και Ποιοτική Ανάλυση

Η αξιολόγηση των δράσεων του Πόλου Εκπαιδευτικής Καινοτομίας ΤΠΕ Γρεβενών για το σχολικό έτος 2024–2025 βασίστηκε σε ανώνυμο ερωτηματολόγιο που συμπληρώθηκε από τους μαθητές μετά τη συμμετοχή τους στα εκπαιδευτικά προγράμματα. Η ανάλυση των απαντήσεων ανέδειξε εξαιρετικά υψηλά ποσοστά ικανοποίησης σε όλα τα επίπεδα: ενεργή συμμετοχή, ενδιαφέρον, σαφήνεια εκπαιδευτών, συνεργασία και μάθηση. Οι μαθητές δήλωσαν, στην πλειονότητά τους, ότι εργάστηκαν ομαδικά, έμαθαν νέα πράγματα και θα επιθυμούσαν να ξανασυμμετάσχουν σε αντίστοιχες δράσεις. Η ποσοτική απεικόνιση ανέδειξε ως κυρίαρχες τις υψηλότερες βαθμολογίες (4 και 5), ενώ η ποιοτική επεξεργασία των σχολίων έδειξε θετική διάθεση, ενθουσιασμό και εμπιστοσύνη προς τον Πόλο Εκπαιδευτικής Καινοτομίας ΤΠΕ Γρεβενών. Η αξιολόγηση αυτή επιβεβαιώνει τη μαθησιακή αξία των δράσεων και τη σημασία της συνέχισης του έργου.

Συνοπτικά Αποτελέσματα 2024–2025

• 🏫 900 μαθητές από 54 σχολικά τμήματα συμμετείχαν σε εργαστήρια

• 🏫 1486 μαθητές και 159 εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε 64 δράσεις 
• 👩‍🏫 2 επιμορφώσεις για εκπαιδευτικούς & γονείς

• 🧠 10 προγράμματα σε ρομποτική, VR, 3D, Arduino

• 🏆 Υποστήριξη σε 2 πανελλήνιους διαγωνισμούς και 1 Φεστιβάλ 

• 🏆 Οργάνωση του 14ου Μαθητικού Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας στα Γρεβενά.

• 🌍 2 φιλοξενίες Erasmus+ με συμμετοχή από Πολωνία & Λιθουανία

• ⚙️ Δημιουργία 2 ψηφιακών εφαρμογών με τοπικό και εκπαιδευτικό χαρακτήρα

• 🌦️ Εγκατάσταση μετεωρολογικού σταθμού και διασύνδεση με παγκόσμιο δίκτυο

• 🧭 Παρουσίαση έργων στο Συνέδριο των 17 Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης και σε επιστημονικές δράσεις